《表2 2005年与2015年各系统中各指标的相应权重》

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《高等教育与经济发展的协调性研究》

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由于数据量纲存在较大差异，故研究先对各数据进行标准化处理。这里采用线性比例标准化方法，即aij=Aij/AMAX，其中，A为第i个子系统第j个指标下的实际值。之后，依据式（2）获得各系统中各年份各指标的熵值，之后对2005年和2015年的熵值取平均数，获得各系统中指标的权重值，如表2所示。