《表1 国外创业教育发展历程简表Tab.1 Development of innovation and entrepreneurship education in foreign countries》

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《创新创业教育与高职教育的融合探析》

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西方发达国家的创业教育已有几十年的发展历程（如表1所示）。最早在1947年，哈佛商学院教授迈赖斯·迈斯（Myles Mace）就开创性地设置了创业教育的第一门课程，新创业管理（Management of New Enterprise），这标志着创业教育首次在大学教学中出现。此后，彼得·德鲁克（Peter Drucker）于1953年在纽约大学提出并开设了创业课程，斯坦福大学和麻省理工学院也相继开设了创业课程[4]。1968年，百森商学院率先在本科教育阶段创立创业学专业并开设主修课程，标志着高校创业教育迈入新的发展阶段。到1975年，提供创业教育课程的高校由1970年的16所增至104所[5]。1979年，麻省理工学院的《工作生产报告》（The Job Generation Process）在大量实证数据的支撑下推翻了大型企业是经济发展的主要支柱的权威论断，揭示了创业对创造工作岗位、供给工作机会、拉动经济发展的重大意义。20世纪90年代以后，美国高校创业教育日益发展，特别是进入21世纪后，逐步形成了独具特色且完备的创业教育体系。