《表4 母亲教养方式与孩子每天阅读时间的关系调查Tab.4 Relationship survey between maternal parenting patterns and the readin

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《父母教养方式与小学生阅读量的相关性研究》

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根据表3、4的结果可知:大部分父母所采取的教养方式不再是典型的教养方式，而处于中间值。在中间值中，父亲教养方式为中控制、高关爱的比例最大，其比例为29.16%；母亲教养方式为中控制、中关爱的比例最大，其比例为32.71%。但这两种教养方式对提高小学生阅读量的作用并不显著。孩子在小学期间，父亲、母亲采取放任型教养方式的比例最小，分别为0.37%、0.56%，可见，在孩子小学时，大多数父母都很关注孩子的学习与生活。