《表1 环境监测实验教学内容设置》

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《应用技术型大学《环境监测》教学改革初探》

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在环境监测实践教学过程中，我们希望学生通过实验，熟悉并掌握各种环境介质的基础资料收集、采样、样品运输和保存、分析测试、数据处理和环境质量评价等环境监测全过程，从而具备从事环境监测工作的能力。而我校现行环境监测实验教学内容设置如表1所示。由表1可以看出，四个实验项目均为以分光光度法为测试基础的验证型实验，而缺少了布点、采样、运输等重要的实验技能训练，从而偏离了实践教学的初衷。另外，在实验教学中，学生往往3～4人一组，依照实验教材所列步骤按部就班地完成实验，使得以培养学生创新能力和动手能力为目的的实践课程变成了简单的机械操作，忽视了对学生独立思考和创新能力的培养[2]。