《表1 各个变量的描述性统计及相关分析矩阵》

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《4岁儿童抑制控制与社会技能：社会退缩的调节作用》

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注：性别为虚拟编码，“0”=男，“1”=女；*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001，下同。

各个变量的描述性统计及相关分析结果见表1。表1中结果显示：儿童性别与人际技能显著正相关，说明女生的人际技能水平高于男生；抑制控制与社会技能各维度两两显著正相关；社会技能之间显著正相关，害羞和淡漠显著正相关；害羞和淡漠与儿童的抑制控制、社会技能相关不显著。