《表2:2005年“80后”及2015年“90后”分性别受教育程度分布（%）》

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《中国“90后”人口特征及其形成原因解析》

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数据来源：2015年1%人口抽样调查数据、2005年1%人口抽样调查数据。

在地域差异上，虽然“90后”受教育程度的城乡差异相较于“80后”进一步缩小，但这一差异仍较为突出。表3数据显示，义务教育的普及大幅度减少了农村地区的文盲人口，2015年农村“90后”人口中未上过学的比例只有0.82%，要远低于十年前农村“80后”人口的文盲比例（2.23%）。借用社会性别平等指数的方法，笔者构建了城乡平等指数，用农村指标数值与城镇指标数值之比来反映指标的城乡差异，比值越接近1说明差距越小。2005年“80后”未上学比例的城乡平等指数为4.37，2015年“90后”未上学比例的城乡平等指数则降至3.90，可见农村地区新增文盲人口规模的减小缩小了文盲比例的城乡差异。在高等教育方面，2015年大学专科及以上受教育程度的“90后”比例的城乡平等指数为0.34，虽然比2005年“80后”接受过大学专科及以上教育的城乡差异（0.12）小，但差距仍十分明显。