《附表7 五天概括分析任务的三因素重复测量方差分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《整合性学习观的动物行为模型探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：*p<0.05。

在概括分析任务中（图4b），以学习方式、性别和学习次数为三因素的重复测量方差分析显示（附表7），IL组5天的错误次数少于PL组，F（1，35）=4.66，p=0.038，η2=0.12，95%CI=[-0.99，-0.03]。通过观察首次测验的分组热图（图4a）可知，IL组几乎全部直接选择原路线或最短路线，而PL组出现了路线选择上的混杂（三条路线都选），表现出全盘重新搜索的特征。