《表1 SES量表和RAI量表数据统计结果》

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《高职院校青年教师的个体特征和教学表征对课堂决策的影响研究》

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如表1所示，在正性教学表征方式下有效被试数为109人（高自尊水平个体49人，低自尊水平个体60人；冒险倾向型67人，保守型倾向42人），负性教学表征方式下有效被试数为120人（高自尊水平个体58人，低自尊水平个体62人；冒险倾向型61，保守型倾向59）。