《表1“宝塔弹起来”教学设计》

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《小学美术立体书绘制课程教具“结构图”的开发与应用》

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有过程的归纳教学是遵循儿童身心发展规律和特点的教育理念，好动是儿童的本能，活泼、快乐、好奇心强是儿童的天性，教师应当顺应儿童的天性，进行有效的教学才能促进其自然成长和发展[4]。在小学美术立体书课程中，开发“结构图”教具有助于学生掌握立体书绘制技法，同时可以给学生提供探索的空间，从而增强学生的图像识读能力、空间感、数学立体思维、创造力、想象力、感知力，实现美术核心素养的提升。