《表2 临床思维训练分层次课程设置Table 2 The stratified curriculum of clinical thinking training》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《分层次课程设置在内科住院医师规范化培训中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

临床思维能力是伴随内科医师一生的基本技能，是临床实践能力的综合体现。基地针对不同级别住院医师，开设临床思维训练初级、提高、完善课程，对于第1年住院医师，主要通过教学查房、模拟案例分析、标准化患者实践使学员逐渐具备有效处理内科常见疾病的知识和技能；对于第2年住院医师，主要通过针对简单病例的临床实践辅以教学查房、模拟案例分析使学员掌握有效处理内科常见疾病的知识和技能；对于第3年住院医师，主要通过针对危重、复杂病例的临床实践、多学科疑难病例讨论使学员掌握有效处理内科常见疾病及危重复杂疾病的知识和技能。通过以上不同的教学方法和课程要求，让住院医师按等级达到相应的课程目标，以分层循序渐进的模式让住院医师的临床胜任力得到提高和完善，见表2。