《表1 描述性统计：互联网技能会带来农村居民的消费升级吗——基于CSS2015数据的实证分析》

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《互联网技能会带来农村居民的消费升级吗——基于CSS2015数据的实证分析》

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依据CSS2015问卷，本文将一系列控制变量纳入实证分析，如表1所示。其中，性别为虚拟变量，男性赋值为1，女性赋值为0；受教育程度以被访者受教育年限来衡量，未上学、小学、初中、高中、大学、研究生及以上分别赋值为0、6、9、12、16、19；收入水平用被访者家庭人均收入的自然对数来衡量；医疗保险以被访者是否有新型农村合作医疗保险来衡量，有赋值为1，无赋值为0；住房数量指的是被访者家庭房屋数量。本文按照是否掌握互联网技能对被解释变量及各个控制变量进行分组检验，并通过均值T检验衡量两组样本的差异性，具体的描述性统计结果如表1所示。此外，本文以虚拟变量形式对地区效应进行控制。