《表4 屈光度变化情况对比》

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《双眼视觉及调节功能训练对儿童近视的临床效果研究》

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注：a与治疗前对比，P<0.05；b与对照组对比，P<0.05

研究组患儿在治疗1年，年度均屈光度变化值均优于治疗前，且对应时间点均优于对照组患儿，差异具有统计学意义（P<0.05），见表4。