《表1 关于“教师素养结构”研究成果[16-19]》

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《贵州少数民族地区教师多元文化素养内涵研究》

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研究教师素养结构是理清、建构教师多元文化素养结构的基础。实质上，学界对教师素养的研究一直在进行，学者们也从不同的角度对教师素养结构进行了架构，具体如表1所示，其中叶澜的观点具有代表性。