《表8 参与职教集团的差异情况》

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《产教融合背景下职业教育专业建设对策研究——基于北京市40所职业院校产教融合现状的调查》

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卡方检验结果显示，不同学历层次的专业参与职教集团的情况差异十分显著（χ2=31.356，P=0.000，P<0.01），见表8，北京市高职专业参与职教集团的比例明显高于中职专业。