《表6 教科研成果应用统计》

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《中职学校教科研项目主持者与参与者的调查研究——以吉林省延边朝鲜族自治州为例》

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近五年来，样本教师获得的教科研成果包括论文评选、优质课评比、说课大赛、教学设计评比等。统计表明，两者在教科研成果获奖方面也有显著性差异，参与者没有获过奖的比例（51.2%）明显高于主持者（18.7%）。除主持者获奖1个（次）所占比例（25.2%）低于参与者（28.8%）外，主持者获奖2个（次）以上所占比例均显著高于参与者。在成果应用方面，如表6所示，两者有显著差异（P≈0.000）。90.6%的主持者表示“应用过”，5%的主持者表示“没应用”，还有4.3%的教师表示教科研“没成果”。