《表1 变量名称、取值和说明》

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《不平等的累积:生存分析视角下个体学业生涯影响因素探究》

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根据对以往研究的回顾，我们发现除家庭资本外，常见的可能影响个体高层次教育机会获得的因素还包括性别、城乡分类、是否独生子女、学校教学质量、班额大小、家庭所在区域等客观因素。其中，性别、城乡、家庭所在区域和学校质量差异均是教育社会学领域多数实证研究所重点探讨的问题[23-29]。本研究将上述变量列为控制变量，全部变量的取值和说明见表1: