《表2 独立医用生词推测正确度及联动情况》

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《医学用途英语中专用知识与语言知识的联动机制研究》


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在独立医用词汇推测环节,排除学生对词汇“已知”的情况:比如A同学能正确理解thrombocyte,经询问后得知,他在本次调查以前已经知道此术语译为“血小板”,则不将A同学对thrombocyte的正确理解纳入统计结果。整个调查阶段中,此类被排除的情况有5次,而4名学生正确推测总共发生689次,说明预定的医用词汇和难句在难度上,与调查目的相符。调查对象对医用词汇和难句的正确理解中,绝大部分涉及推测思维,为下一步分析提供了基础。通过分析调查对象的推测思维,将有明显医学知识与语言知识联动的记录纳入分析范围。调查对象在独立医用词汇环节中,正确推测医用生词及医学知识与语言知识联动的情况见表2。