《表1“教研空间”平台数据与TPACK要素映射关系》

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《基于TPACK框架的精准教研资源智能推荐研究与实践》

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通过笔者手动分析小学语文学科教学反思环节的“反思关键词图谱”，发现针对该学科普遍出现的高频关键词分别是教学内容、教学策略、教学媒体和教学模式，为此，在本研究中将这四个高频出现的教学反思关键词分别映射为CK、PK、TK和TPACK。鉴于听课环节，教研平台为听课教师提供了每个学科TPACK各要素评分的量化评价的文字说明和量化评分功能，因此，听课教师根据听课实况可以非常直观地为执教教师进行各要素的打分，从而聚合了语文学科TPACK框架下的海量评分数据。通过将备课和教学反思环节相关数据映射到TPACK要素，开展基于“教研空间”平台的精准教研资源推荐，也就转化为面向定性和定量TPACK数据的资源推荐，为此，本文将分别针对这两类TPACK数据选取不同的推荐算法开展教研资源的精准推荐。