《表2 两组教育前后功能锻炼自我效能比较（min/周，±s)》

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《基于授权赋能理论指导下健康教育在老年膝关节骨性关节炎患者中的应用》

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注：t1、P1值两组教育前比较；t2、P2值两组随访6个月后比较

随访6个月，两组功能锻炼自我效能均较教育前延长，且实验组体能锻炼、耐力锻炼、功能锻炼时间长于对照组（P<0.05）。见表2。