《表1 5本编校不合格图书差错构成》

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《从质检端数据看图书编校工作》


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对于这个统计结果,笔者认为可能存在本社的个体性偏差现象,故一直对此现象进行观察。作为一名审读专家,笔者亦受托于湖北省新闻出版局审读本省一些出版社成书的图书质检工作,笔者随机抽取审读的编校不合格图书进行了差错归类(如表1)。编校差错分类按照高等教育出版社的黄毅老师的11大类分类法。所列举的这5本图书分属5个不同的出版社出版的5类成书,具备一定的样本差异性和类别的代表性。