《表5 西藏高校教师科研产出公因子解释总方差》

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《西藏高校教师科研绩效影响因素及其关系研究——以三所高校为例》

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注：该表格为SPSS自动生成，部分表格空白是因为因子特征值小于1，未提取公因子，未解释最终变量。

剔除公因子方差提取值小于0.4的题项8和题项16后，依据“特征值大于1”的原则，共提取到4个公因子，累积解释总方差为71.477%，样本信息被较好保留，可以用于进一步研究，分析结果见表5。