《表2 四川省5 294名青年学生未来6个月HIV检测意愿的多因素分析》

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《四川省青年学生HIV检测途径及检测意愿影响因素分析》

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注：以“没有检测意愿”为参照组。仅列出经多因素分析有统计学意义（P<0.05）的变量。

将单因素分析中P<0.1的所有变量纳入多分类Logistic回归模型，由于平行线检验不成立，采用无序多分类模型进行多因素分析，模型中容忍度均>0.1，VIF均<10。以没有检测意愿为参照，汉族、专科院校、文史类专业、开始接受艾滋病教育学段为小学、最近一次检测结果为阴性、未掌握艾滋病知识、HIV检测信念高分组的学生更倾向于有不确定/中立的检测意愿；男生、专科院校、医科类专业、开始接受艾滋病教育学段为小学、最近一次检测结果为阴性的学生更倾向于有检测意愿。详见表2。