《表1 3 健康分数回归分析》

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《新冠肺炎流行期间大学生的心理健康状况研究及其教育启示》

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在相关分析的基础上，使用分层回归分析，检验不同影响因素对心理健康的预测作用。首先进行多重共线性检验，然后将健康自评量表的总分及各维度分数、焦虑分数、抑郁分数分别作为因变量，将性别、年级、专业类别放入回归方程第一层作为控制变量，将与疫情相关的各问题和应对方式放入第二层作为自变量，结果详见表13与表14。