《表1 智能组合与教学内容设计》

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《多元智能理论在游泳教学中的应用》

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表1中主要教学内容分为两个部分:熟悉水性和蛙泳动作技术，根据这两部分进行多元智能组合。在发展学生智能时，为了挖掘学生的优势智能，将教学内容进行分类，对每个内容进行智能组合。目前现有的中小学的教学方式，一节体育课内很难培养学生潜在的智能和优势智能，且由于每个人的智能都有其独特的表现方式，每一种智能又有多种表现，很难找到一个适用于所有学生的统一评价标准。为此，根据多元智能理论把课程内容分为7个部分，每个部分有相应的智能组合与之配对，着重促进、发展学生智能组合中的一至二个智能。每一部分智能组合不一样，将8种智能设计在不同的教学内容中，旨在通过每个内容的学习使教师、学生发现自身的优势智能和劣势智能，通过发掘优势智能，改进、提高劣势智能。