《表1 在线教学APP选取对象和选择标准》

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《激发在线教学APP互动性的设计策略研究》

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由参与者介入方式地图可知，大部分在线教学APP分布在交互品质地图的第四象限，即社会关系强度较弱，个人关系强度较弱。分布于第二象限的在线教学APP为本研究的聚焦对象，基于协作式网络地图，我们选取三款在线教学APP作为对比分析的研究对象，它们分别是Class In在线教室，新东方云教室，学而思网校。在线教学APP选取对象和选择标准见表1。其中Class In在线教室代的师生参与互动性最强，新东方云教室的师生互动最有特色，学而思网校的师生互动种类最多。这三款在线教学APP在不同的层面覆盖了最具代表性的师生互动模式交互设计策略。这三款在线教学APP的主要界面见图2。