《表1 3组被试工作记忆的描述性结果》

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《叙事对象对儿童叙事表现的影响研究》

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且在正式实验前，还要进行听觉工作记忆广度的测试。工作记忆广度的测试采用自编系统，借鉴Nation[17]的方法，向儿童呈现系列短句，要求儿童判断每个句子的正确性，以“对/错”反应，同时要求儿童记住每个句子最后一个词并以正确顺序回忆。每个层次的句子依次递增，分为2个、3个和4个句子。每个广度测验要进行5次测试，若儿童连续出现3次错误，测验结束。整个测试由2名学前系研究生在两周内完成。测试过程中，除提示儿童进行回答外，主试不做任何引导。3组儿童测验的工作记忆得分见表1。统计发现，3组幼儿工作记忆广度得分均不存在显著差异，ps>0.05。