《表2 光反应与碳反应的比较》

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《论生物学科教材分析及知识重构》

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显然，图9的框架图是不适合板书的。教学中，有关“叶绿体”知识的系列板书包括：叶绿体结构简图注释、光合色素提取与分离实验流程图、色素种类及其色泽与吸收光谱的比较表格等。光合作用过程及实质是教学重点，通常结合过程图解完成，让学生复读教材并填写光反应与碳反应的比较表格（表2）。