《表2 2015年初中教师不同职称等级人数》

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《基于大数据的教师队伍精准治理实现路径研究》

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二是城乡地区教师职称等级的结构失衡。根据教育部2015年教育统计数据显示，在拥有同一等级职称的人数中，城区学校的教师数量明显多于乡村学校的教师数量。例如，全国共有高级教师607661人，其中城区学校的高级教师有244661人，而乡村学校的高级教师只有86143人（见表2），[12]城乡之间的高级教师的数量存在显著的差距。