《表2 某学院2014-2018年不同职称教师指导大创立项统计表》

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《论教师在大学生创新活动中的指导作用——以某大学某学院为例》

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借助大创项目平台，指导学生撰写论文，参加学术交流会议及学科竞赛活动，通过系列成果展示提升创新研究水平。近十年来，笔者指导的国家级和自治区级大学生创新训练项目十多项，依托成果参加大学生“挑战杯”课外科技作品竞赛，2009年获得广西区三等奖，2013年获得广西区特等奖和全国三等奖，2017年入围全国决赛，2019年获得广西区二等奖；2010年获得全国地球科学类国家级实验教学示范中心创新性实习实验竞赛一等奖。在大创项目的成果支撑下，本科生参加学术会议8人次，发表学术论文24篇，连续四届荣获全国青年地质大会优秀论文，两次华南青年地学工作者学术研讨会优秀学生报告奖等。