《表1 2013-2017年我国教师胜任力研究主题分布情况表》

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《我国近五年教师胜任力研究:进展与思考》

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注:由于部分论文涉及两个或两个以上的主题，故统计表格中的文献数量明显大于339篇；其他主题包含胜任力影响因素的探究、胜任力问题的探究、解析胜任力模型及应用价值等；对以上的统计都是以全部参考论文339篇为分母，以各项为分子进行计算的。

通过对339篇论文的研究内容梳理发现，有关教师胜任力模型构建研究共有131篇，占了总篇数的38.64%，是所有研究主题中发表论文篇数最多的。有关模型应用的研究和对策建议研究篇数相近，各占19.47%和17.11%；有关现状研究的论文占10.32%。可见，目前有关教师胜任力的研究主要聚焦在模型的构建与应用上。同时，对策建议研究也受到较大的关注，现状研究稍少（具体见表1）。