《表2 语音课重视程度与语音课成绩相关性调查表》

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《语音课重视程度与语音和口语课学习效果的相关性研究》

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如表2所示，78.70%语音课从未缺勤的学生成绩达到了优秀或良好。相对于缺勤过课的学生，取得优秀或良好成绩的比例随缺勤次数的增加而减少。同时，语音课上完全集中精力的学生语音课成绩为优秀或良好者达到93.94%，比上课偶尔分神几分钟的学生取得同等成绩的比例多17.35%。此外，一定会在语音课后及时纠正错误发音的学生取得优秀或良好的语音成绩的比率为91.22%，而有1-2次忘记纠错的学生而言，其取得同等成绩的比例为76.66%，与前者比少14.56%。