《表1《微信公众号运营与推广》章节教学内容设计》

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《基于PBL项目驱动翻转课堂在“网络营销”课程中的探索与应用》


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第二步进行项目设计,根据教学能力目标、教学内容设计项目任务,保证项目任务作为教学载体能够充分承载有关的知识点和技能点。结合“网络营销”课程特点,设计的项目应尽量贴近网络市场营销实战。例如可在课程开课初期要求学生进行分组,每一个组模拟经营一家网络营销企业,而之后的微博营销、微信营销、问答营销、论坛营销等,都是这家虚拟公司运营的一项业务,每位同学都是这家公司的业务员,需要对公司整体经营状况负责。在《微信公众号运营与推广》中,教师布置专题任务,要求学生团队负责创建、运营、推广一个微信公众号,需要完成公众号规划、基础设置、菜单设计、内容设计、推广引流等任务,并分层细化,如表1所示。