《表1 变量编码规则：图书馆微信公众号图书阅读推广文章采纳行为影响因素》

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《图书馆微信公众号图书阅读推广文章采纳行为影响因素》

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研究的所有观测变量均按照统一的标准进行编码，为降低编码误差，研究采用以2人为单位的编码小组，由2名图书情报专业的学生进行指标编码。双方编码一致，该编码确定为正确结果；若编码不一致，则由第三位学生重新进行编码，最终讨论达成一致意见。为使编码标准更加明确，每项影响因素都附加编码说明，详细编码规则见表1。