《表3 音乐运用在体育课结构中的分布》

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《音乐在初中体育教学中的运用研究——以南通市崇川区为例》

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调查显示（图1），节奏比较明显的，如健美操、武术、跳绳和体操等项目配乐情况相对乐观。然而，在足球、篮球、排球、田径等重点项目上运用音乐进行体育教学的情况并不理想。有研究表明，在三级跳、耐力跑等项目上运用音乐可以激发学生的积极性，从而提升教学质量；在球类学习中，音乐不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以激发学生的团队精神、促进动作节奏形成、营造比赛氛围。因此，初中体育教师需要在不同项目上尝试音乐的运用。