《表8 不同作文类型分组验证性因素分析》

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《高中生议论文写作能力指标体系研究》

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本次研究共测试三种形式，分别是话题作文、半命题作文和阅读文章后写作的议论文。上述议论文写作能力模型显示，议论文写作能力指标尚未能很好涵盖本研究中所涉及的三种议论文写作形式。下面，通过多群组验证性因素分析来进一步探讨不同的作文类型（命题方式）是否会对高中生的议论文写作能力提出不同要求。通过进一步研究，得到表8: