《表8 语文和数学课堂环境量表二阶验证性因素分析各参数指标》

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《小学3–6年级创造性课堂环境数据》

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由于语文和数学课堂环境的5个潜变量间的相关系数都不小（介于0.38–0.70之间），因此可以推测该模型可能具有更高层次的因子结构。基于此，本研究分别构建了语文和数学课堂创新环境的二阶5因子模型（模型见图9和图10）。模型假设每个题目没有横跨因子的现象，即每个题目均落在所构建的单一因子上，且残差项间独立无关，结果见表8。