《表2 NCTPA的评价指标体系[7]》

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《美国北卡罗来纳州教师表现性评价政策及其特征》

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NCTPA的评价标准正是基于NBPTS的优秀教师认证标准设计而成，指标体系囊括了NBPTS认证的具体指标。专业化的认证标准为北卡罗来纳州教师熟悉并运用表现性评价提供了科学化的评价框架。该州教师在教学过程中需要完成五项表现性任务，包括示范领导力、学生和学习、教学内容、教学实践和专业责任。每项任务都有具体要求，在职教师需按照评价标准开展本职工作，完成教师表现性评价的指标要求。从表2可以看出，NBPTS的五项核心标准均在NCTPA中有所体现，其具体指标均有入选NCTPA的指标体系。其中，NCTPA的项目五综合了NBPTS的标准四和标准五，入选指标最多，达四项，项目二、项目三和项目四入选的评价指标分别是三项、三项和两项。除此之外，NCTPA还比较注重在职教师的示范领导力，将其作为一项单独的评价项目，侧重评价教师在学校、学科、课堂和道德方面的领导示范能力。在确定了上述五项评价项目后，北卡罗来纳州教育评价委员会对各要素进行了更为细致的阐述（参考表2）。