《表3 生均预算内公用经费支出模型的回归结果（2000—2018年）》

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《21世纪以来我国中等职业教育经费投入及影响因素分析》

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注：因变量为生均预算内公用经费，括号中为稳健标准误；*p<0.1，**p<0.05，***p<0.01

从模型拟合度来看，生均预算内公用经费回归结果的R2和调整后的R2分别为0.9276和0.9233，表明生均预算内公用经费模型的拟合效果较为理想（回归结果见下页表3）。第一，中职学校学生数对全国、东部和中部地区的生均预算内公用经费在1%水平上有负的显著性影响，但西部地区中职学校学生数对生均预算内公用经费支出并无显著性影响。第二，人均财政收入均通过了1%水平的显著性检验，对生均预算内公用经费支出有显著的正向影响。从各地的偏回归系数来看，在控制其他变量的情况下，人均财政收入每提高1%，全国和东中西部地区的生均预算内公用经费支出分别提高1.86%、1.63%、2.11%和1.70%。第三，第二、三产业比重在1%水平上仅对东部地区的生均预算内教育事业费有正的显著性影响。在控制其他变量的情况下，第二、三产业比重每提高1%，生均预算内公用经费支出提高6.30%。