《表1 评价标准的指标体系及权重分布表》

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《新时代下大学生社会主义核心价值观教育的评价体系构建研究》

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评价标准的权重设计是对各级评价指标重要程度的标识。“为了避免权重分配中的主观随意性，可采用专家经验法（专家评定法）、层次分析法（比较确定法）、矩阵运算法、德尔菲法等方法来论证、构成权重。”[9]在大学生社会主义核心价值观教育模式评价标准的权重设计中，本着“评价过程中，选择评价者最熟悉的评价方法；所选择的方法必须有事先的理论基础，能为人们所信服；所选择的方法必须简洁明了，尽量降低算法的复杂性；所选择的方法必须正确地反映评价对像和评价目标”[10]的基本原则，结合研究实际情况，最终选择德尔菲法来进行权重设计。“德尔菲（Delphi）法是一种综合多名专家经验与主观判断的方法，被广泛地应用到各个领域的综合评价实践中。”[11]德尔菲法又名专家意见法或专家函询调查法，是以对专家的权威信任为基础，通过匿名形式的问卷调查，充分征集每位专家的独立意见，经过多轮次的反复征询和反馈，专家组成员的意见逐步趋于集中，最后获得具有很高准确率的集体判断结果，从而确定评价标准的权重系数。“专家在确定权数的时候，既要凭借丰富的实践经验，还要运用一定的科学知识，权数的确定是他们的实践经验和专业知识相结合的产物。同时采用这种方法的评价者或相关管理人员，也必须运用感性知识和理性知识，才能完成这项工作的组织实施。”[12]按照德尔菲法的要求完成权重系数分布的确定，评价标准的前三级指标体系及权重系数分布如表1所示。