《表2 矩阵对偶法计分表：幼儿园教师感知工作内容价值的利益主体差异及其影响》

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《幼儿园教师感知工作内容价值的利益主体差异及其影响》

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注：将每对指标进行比较后，根据计分表，将得分相加，即得指标项的分数。

本研究的数据收集采用问卷调查法，利用SPSS18.0对数据进行描述统计，相关、方差与回归分析，并运用新制度经济学进行内容分析。问卷主要由两部分组成：第一部分是幼儿园教师的基本情况，包括年龄、学历、教龄、职称、编制、幼儿园性质、幼儿园级别；第二部分是幼儿园教师工作内容的价值判断。通过对幼儿园教师工作的长期观察与幼儿园教师的深度访谈，把幼儿园教师工作主要分为生活、游戏、集体教学、教科研、比赛或公开展示活动五项，根据利益相关程度将幼儿园教师工作价值的主体分为幼儿、教师、幼儿园三个维度，通过两两比较的方式将幼儿园教师的五项工作内容对不同主体的价值作为考评对象，逐一进行比较，每一个维度比较10次，利用矩阵对偶法计分（见表2）以获取幼儿园教师关于不同性质的工作内容对于不同的价值主体满足程度的差异。