《表1 主要变量的定义和统计性描述》

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《高等教育影响居民二孩生育意愿吗——来自CGSS数据的证据》

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子女接受教育的机会和教育水平与子女自身特征、父母教育程度以及父母从事的职业等高度相关。在使用Probit模型计算个体接受高度教育的概率（即倾向值得分）时，借鉴Hannum和Xie（1994）、周雪光等（1998）和胡安宁（2014）等文章，我们主要纳入了受访者的性别、民族，父母的教育水平、政治面貌、工作类型以及单位的所有制性质等变量。同时我们还添加了省别虚拟变量以控制每个地区特有的固定效应。主要变量定义和统计性描述见表1。