《表1 高职院校内部质量保障体系建设五个系统及其对应关系》

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《高职院校内部质量保障体系的建构与策略研究——基于辽宁省高职院校的调查》

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本文借鉴高职教学质量保证体系诊断与改进工作中倡导的“五纵五横一平台”内部质量保证体系的基本架构[1]（详见表1），抽取相应影响因素，从决策指挥、质量生成、资源建设、质量监控、支持服务五个维度制作了40个测量题目。其中有38个题目采用五等级记分标准：“完全符合”记5分，“比较符合”记4分，“基本符合”记3分，“比较不符合”记2分，“完全不符合”记1分。