《表3 计算机网络技术专业相关技能等级证书》

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《人才培养方案基本要素的底层逻辑研究——江苏五年制高职计算机网络技术专业人才培养方案编制概述》

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第二，五年制高职的显著优势是学制长，更适合培养技术技能型人才，为此，指导性培养方案中实践性教学时数占总课时的60%以上，这就为书证融通的实施提供了充足的教学时间。目前，教育部“职业技能等级证书信息管理服务平台”公布的与计算机网络技术专业相关的1+X证书有：Web前端开发、网络系统建设与运维、云计算中心运维服务等。分院要以初级标准为基本要求，以中级标准设计学时（中级标准含初级标准），鼓励学生考取中级及更高等级证书，这也是一项系统工程，需要全面考虑和整体设计。另外，为了有效提升人才培养质量，分院应紧跟产业发展趋势和行业人才需求，积极引进第三方评价。比如，“CAD工程制图”安排一周实训，总学时达到94，这样教学内容中就可以全面引入“CAD工程师认证”的标准，学生修完课程后参加考证，通过考证有效提升教与学的质量。为此，毕业要求明确了证书种类及等级，本专业学生可以获取的1+X证书列举如表3。