《表2 学校对手机的使用的监督情况与看短视频时间长短的交叉制表》

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《中学生群体中短视频的使用现状研究》

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由于不同学校对学生电子产品的使用的管理程度可能不同，因而采用χ2检验，验证性探讨学校类别和学生看短视频时长（将看短视频时长在1 h以上归为看短视频时间长，否则为看短视频时间短）是否有显著性关系，结果得（χ2=7.507，υ=2，P=0.023），因此可以认为学校对手机的监督与学生看短视频时长有显著性关系，见表2。