《表1 各项线性回归数据汇总表》

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《大创项目参与行为对大学生个人发展的影响》

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注：***在1%水平下显著，**在5%水平下显著

为了检验大创项目参与行为对学生个人发展的总体影响和分层影响，本文建立了4个回归方程，结果见表1。4个回归方程以投入程度和角色重要性为自变量，以性别、年级和专业为控制变量。在M1中，因变量是个人发展；在M2中，因变量是知识扩展；在M3中，因变量是通用技能；在M4中，因变量是创新思维。（表1)