《表2 分析学生数学教学过程中的参与度的四种类型》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《电子数学教材的国际发展趋势——基于第三届国际数学教材研究与发展会议的分析和展望》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

量化研究方法记录的数据为与主题相关的文字（Words）的个数和用于任务的时间。结果显示了学生参与可分为四种不同类型（如表2所示），并且前后测分析结果表明，学生参与度越高，取得的成绩越好；但最后两种类型之间，统计上没有显著差异。