《表2 受训有效性对比结果》

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《案例式PBL教学模式在口腔住院医师规范化培训带教中的效果》

实验组受训有效性高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），详情见表2。

图表编号	XD00199027800 严禁用于非法目的
绘制时间	2020.12.30
作者	张峰、汪麟、苏吉梅、阮文华
绘制单位	浙江大学医学院附属儿童医院口腔科、浙江大学医学院附属第一医院口腔科、浙江大学医学院附属儿童医院口腔科、浙江大学医学院附属儿童医院口腔科
更多格式	高清、无水印（增值服务）