《表1 偏好性频次和百分比》

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《关于大学生反馈偏好的实证研究》

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从表1中频次统计结果可以看出：关于评估反馈类型较多学生偏好评语类型的反馈（50%），极少学生（2.6%）偏好评分，还有很大一部分学生（47.4%）选择其他。通过开放性问题的数据分析，选择“其他”的学生（共54人）中有48名偏好分数+评语的反馈，6名表示无所谓（无偏好）。这表明绝大多数学生不喜欢只有分数的评估反馈，喜欢包含评论类型的反馈。关于反馈形式，大多数学生（71.1%）喜欢书面反馈，但也有一小部分学生偏好口头反馈，选择“其他”的学生（共9人）中有5名偏好口头+分数的反馈，4名表示无所谓（无偏好）。学生对于反馈时间（即时还是延后）的偏好从频次上看差别不大：喜欢即时反馈（46.5%）稍稍多于延后反馈（42.1%）。选择“其他”的学生（共13人）11名表示无所谓（无偏好），2名未作答。