《表3 六个公因子的影响情况》

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《大学生体质测试现状及影响因素的实证研究——基于西南石油大学的问卷调查》


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注:“均值”和“标准差”列数值仅代表赋值意义,即1~5分别为非常同意、同意、一般、不同意、非常不同意;*表示χ2具有相关性,P<0.05,**表示χ2具有高度相关性,P<0.01

通过对体质测试行为的描述和体测结果的分析,结合对个人生活习惯、个人运动习惯、态度与认知、测试情感接纳度、家庭、学校六个因子的加总赋分的结果比较,见表3,可得出以下研究结论: