《表1 变量定义表：职业能力对大学生创业意愿影响的实证研究——基于1303个师范生样本》

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《职业能力对大学生创业意愿影响的实证研究——基于1303个师范生样本》

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最后，影响师范生创业意愿的另一重要因素，是师范生的职业预期（expect）。这也是一个0-1二分变量，当师范生具有“从事教师、教育相关工作”的职业预期时赋值为1，否则赋值为0。当师范生“当老师”的职业预期越强，其创业意愿越有可能遭到忽视和抑制。本研究中用到的变量定义归纳见表1。